Konverents 2026 / Conference 2026
23. rakenduslingvistika konverents
KEEL(EÕPE) MUUTUVAS MAAILMAS / LANGUAGE (TEACHING & LEARNING) IN A CHANGING WORLD
23.-24. aprill 2026 / 23-24 April 2026 – Tallinn
Kutsutud esinejad / Invited speakers:
➤ Scrutinising the evidence: what can a data-driven approach contribute to our understanding of language use and development?
Geraldine Mark (Mary Immaculate College, Limerick & the University of Malta) (bio)
➤ Latvian as Medium of Instruction for All: Official discourses & Lived Experiences at Schools since the Latest School Reform (abstract)
Sanita Martena (Riga Technical University, Latvia)
➤ Teekond eesti keeleni: Ukraina sõjapõgenikest laste keeleoskuse kujunemine (abstract)
Reili Argus (Tallinna Ülikool, Eesti)
➤ GenAI in Language Education: Critical Perspectives and Critical Literacies
Niall Curry (Manchester Metropolitan University, United Kingdom)
2024. aastal algas Eestis 2030. aastani kestev haridusreform, mille eesmärk on üle minna eestikeelsele haridusele. Reformiga püütakse tagada võrdne juurdepääs kvaliteetsele haridusele, toetada sotsiaalset ühtekuuluvust ning tugevdada Eesti kultuurilist ja kodanikuidentiteeti. Samas toob haridusreform koos valitseva geopoliitilise olukorraga esile ka kiireloomulised küsimused mitmekeelsusest, lõimumisest ja kaasavast haridusest.
Samavõrd murrangulised on tehisintellekti, eriti suurte keelemudelite edusammud, mis on hakanud keeleuurimist, aga ka keeleõppe praktikaid ümber kujundama. Tehisintellekt mõjutab kõiki keeleteaduse valdkondi – korpuslingvistikast sotsiolingvistikani, tõlketeadusest arvutuslingvistikani –, tõstatades uusi teoreetilisi, metodoloogilisi ja eetilisi küsimusi.
Kevadkonverentsi (plenaar)ettekannetes keskendume keeleõppe eri tahkudele ning keeleuurimisele tehnoloogilise innovatsiooni valguses. Konverentsile on oodatud kõik keelehuvilised arutlema ja mõtisklema selle üle, kuidas keel(eõppe) ja keele uurimine praeguses kiiresti muutuvas maailmas areneb ja teiseneb.
Ootame ettekandeid ja postreid, mis käsitlevad neid teemasid eri valdkondades:
- korpuslingvistika ja keeletehnoloogia
- keeleõpe ja keeleomandamine (sh üleminek eestikeelsele haridusele)
- keelemudelid ja keele modelleerimine
- globaliseerumine, mitmekeelsus ja mitmekultuurilisus
- leksikograafia ja leksikoloogia
- tõlkimine
- keelekorraldus ja keelepoliitika
- ametisuhtlus
- meediakeel ja avalik suhtlus
- sotsiolingvistika
- psühholingvistika
- kognitiivteadused
- jne
Konverentsi töökeeled on eesti ja inglise keel.
Korraldajad / Organizers
Eesti Rakenduslingvistika Ühing, Eesti Keele Instituut
Info: Eesti Rakenduslingvistika Ühing (ERÜ)
In 2024, Estonia launched an education reform that will continue until 2030, aiming to transition to Estonian-language education. The reform seeks to ensure equal access to quality education, foster social cohesion, and strengthen Estonia’s cultural and civic identity. At the same time, together with the prevailing geopolitical situation, it also highlights urgent questions of multilingualism, integration, and inclusive education.
Equally transformative are recent advances in artificial intelligence, particularly in large language models, which have begun reshaping both linguistic research and language learning practices. Artificial intelligence impacts all fields of linguistics–from corpus linguistics to sociolinguistics, from translation studies to computational linguistics–raising new theoretical, methodological, and ethical questions.
The plenary presentations will focus on various aspects of language learning as well as on linguistic research in the context of technological innovation. We invite all those interested in language to join in discussion and reflection on how language (learning) and linguistic research are evolving and transforming in today’s rapidly changing world.
We expect papers and presentations discussing the following topics:
- corpus linguistics and language technology
- language learning and language acquisition (incl. transition to Estonian-language education)
- language models and language modelling
- globalization, multilingualism and multiculturalism
- lexicography and lexicology
- translating
- language planning and language policy
- business and professional communication
- language in the media and public discourse
- sociolinguistics
- psycholinguistics
- cognitive sciences
- etc.
The conference itself will take place in Estonian and English.
Konverentsi toetavad / Supported by
Eesti Keele Instituut, Haridus- ja Teadusministeerium, Keelesamm, Euroopa Liit
Info: Eesti Rakenduslingvistika Ühing (ERÜ)
Tähtsad kuupäevad / Important dates
- 02.02-15.03.2026: teeside esitamine / abstract submission
- 16.03-22.03.2026: teeside hindamine / reviews of abstracts
- 23.03.2026: otsusest teavitamine / notification of acceptance or rejection of abstracts
- 24.03.2026: konverentsile registreerimine / registration open Kohapeale registreerumine on lõppenud, registreeruda saab veebis osalemiseks! / On-site registration has closed, you can register to participate online!
- 23.-24.04.2026: ERÜ kevadkonverents / EAAL Conference
Konverentsi kava / Programme
| 23. rakenduslingvistika kevadkonverents 2026 / 23rd Annual Conference of Applied Linguistics 2026 KEEL(EÕPE) MUUTUVAS MAAILMAS / LANGUAGE (TEACHING & LEARNING) IN A CHANGING WORLD Koht/Venue: Eesti Keele Instituut, Roosikrantsi 6, Tallinn |
||
| Neljapäev, 23. aprill 2026 / Thursday, 23 April 2026 | ||
| 9.30-10.00 | REGISTREERIMINE / REGISTRATION (2. korrus / 2nd floor) & TERVITUSKOHV / WELCOME COFFEE (3. korruse valge saal / White Hall, 3rd floor) |
|
| 10.00-10.10 | KONVERENTSI AVAMINE / OPENING (3. korruse sinine saal / Blue Hall, 3rd floor) | |
| 10.10-11.10 | PLENAARIUM / KEYNOTE SPEECH (3. korruse sinine saal / Blue Hall, 3rd floor, juhatab/chair Piret Baird) Teekond eesti keeleni: Ukraina sõjapõgenikest laste keeleoskuse kujunemine Reili Argus (Tallinna Ülikool, Eesti) |
|
| 11.10-11.20 | Paus / Pause | |
| Sektsioon 1 / Session 1 (3. korruse sinine saal / Blue Hall, 3rd floor, juhatab/chair Kadri Vider) SUURED KEELEMUDELID / LARGE LANGUAGE MODELS |
Sektsioon 2 / Session 2 (2. korruse must saal / Black Hall, 2nd floor, juhatab/chair Mare Kitsnik) EESTI KEEL TEISE KEELENA TÖÖTUBA / ESTONIAN AS A SECOND LANGUAGE WORKSHOP |
|
| 11.20-11.45 | Ajalooliste sõnakujude allikateülesest vastendamisest suurte keelemudelite abil – Tiina Paet, Madis Jürviste, Sandra Eiche |
Erialase eesti keele kursus haridustöötajatele Tallinna ülikoolis – Helina Puksmann, Annika Bauer |
| 11.45-12.10 | Suured keelemudelid või sõnastikud – milliseid seletusi eelistavad kasutajad – Maria Tuulik, Ene Vainik, Hanna Pook, Kristina Koppel, Esta Prangel, Lydia Risberg, Margit Langemets |
Pildiseerial põhineva jutustamiskatse rakendatavus Ukraina sõjapõgenikest noorte eesti keele oskuse hindamisel – Piret Baird, Tiina Rüütmaa, Andra Kütt-Leedis, Urmet Lepasson, Reili Argus |
| 12.10-12.35 | Registrisegadus sõnaraamatu sünonüümipesades. Kas suured keelemudelid on lahendus? – Lydia Risberg, Margit Langemets, Kristina Koppel, Maria Tuulik, Silver Vapper, Esta Prangel, Hanna Pook |
Rääkimisoskuse komponendid ja nende areng B1-taseme keelekursusel osalejatel – Katrin Mikk |
| 12.35-13.00 | Keelemudelite ja keeletehnoloogia vahendite kasutus e-kirjandite hindamisel: 2024. ja 2025. aasta katseeksamite võrdlus – Merilin Aruvee, Kais Allkivi, Andres Karjus, Katarin Leppik, Silvia Maine, Krister Kruusmaa |
Pilgujälgimise uurimus: ortograafia mõju vokaalide tajumisele hispaania L1 õppijatel – Katrin Leppik, Kaidi Lõo, Eva Liina Asu, Pärtel Lippus |
| 13.00-14.00 | Lõunasöök / Lunch (3. korruse valge saal / White Hall, 3rd floor) | |
| Sektsioon 3 / Session 3 (3. korruse sinine saal / Blue Hall, 3rd floor, juhatab/chair Laura Kirss) ÜLEMINEK EESTIKEELSELE ÕPPELE / TRANSITION TO ESTONIAN-LANGUAGE EDUCATION |
Sektsioon 4 / Session 4 (2. korruse must saal / Black Hall, 2nd floor, juhatab/chair Mare Kitsnik) EESTI KEEL TEISE KEELENA TÖÖTUBA / ESTONIAN AS A SECOND LANGUAGE WORKSHOP |
|
| 14.00-14.25 | Kuidas toetatakse muu kodukeelega õpilaste keeleoskuse arengut eesti õppekeelega põhikoolis? Noppeid välitöödelt – Kerttu Rozenvalde, Kadri Koreinik, Helena Metslang, Moon Meier, Anette Ross |
Muu emakeelega lasteaialaste igapäevasuhtluse toetamine AAC suhtlustahvli abil – Helin Puksand, Carmen Deklau, Marion Kivi |
| 14.25-14.50 | Muu kodukeelega õpilaste õpetamine eestikeelses põhikoolis: tähelepanekuid tunnivaatlustelt – Helena Metslang, Anette Ross |
Õpetajate arusaamad toe vajadusega õpilastest eestikeelsele haridusele ülemineku kontekstis – Aleksandra Ljalikova, Helin Puksand |
| 14.50-15.15 | Vene dominantkeelega vanemate eesti keele oskus ja selle tajutud seos lapse toimetulekuga eestikeelses õpikeskkonnas: Tartu näide – Diana Vender |
Keeleteadlik aineõpetus ja mitmekeelne HEV-õpilane matemaatika ja loodusõpetuse tundide näitel – Tiina Rüütmaa, Helin Puksand, Kristiina Praakli, Marika Padrik, Reili Argus, Kristiina Bernhardt |
| 15.15-15.35 | Kohvipaus / Coffee break (3. korruse valge saal / White Hall, 3rd floor) | |
| Sektsioon 5 / Session 5 (3. korruse sinine saal / Blue Hall, 3rd floor, juhatab/chair Kristina Koppel) LEKSIKOGRAAFIA JA KONSTRUKTIKOGRAAFIA / LEXICOGRAPHY AND CONSTRUCTICOGRAPHY |
Sektsioon 6 / Session 6 (2. korruse must saal / Black Hall, 2nd floor, juhatab/chair Mare Kitsnik) EESTI KEEL TEISE KEELENA TÖÖTUBA / ESTONIAN AS A SECOND LANGUAGE WORKSHOP |
|
| 15.35-16.00 | Eesti keele emotsioonisõnastik ja selle rakendamine tekstianalüüsis – Ene Vainik, Mark Mets, Kaarel Veskis |
Rääkimisoskust arendavate õppekaartide komplekti loomine gümnaasiumi eesti keele kui teise keele tundideks – Kristiina Kaldma |
| 16.00-16.25 | Pearõhu asukoht ja seda mõjutavad tegurid eesti keele võõrsõnades – Heete Sahkai, Liisi Piits, Meelis Mihkla, Liis Ermus, Hille Pajupuu |
„Aleksi suvi“: graafiline noorteromaan põhikooli eesti keele kui teise keele ja kirjandusõppe lõimimiseks – Kaarin Aamer |
| 16.25-16.50 | Constructions and their colloprofiles: identifying CEFR levels based on CEFR-graded L2 textbook and learner corpora – Heete Sahkai, Jelena Kallas, Geda Paulsen, Ahto Kiil, Kertu Saul, Ene Vainik, Raili Pool |
Kirjanduse õpetamine üleminekukoolide 5. klassides – Pirgita-Maarja Hallas |
| 16.50-16.15 | Semantic clustering of constructional collexemes using LLMs – Ene Vainik, Heete Sahkai, Ahto Kiil, Jelena Kallas, Geda Paulsen, Kertu Saul |
|
| 16.15-17.20 | Paus / Pause | |
| 17.20-18.20 | PLENAARIUM / KEYNOTE SPEECH (3. korruse sinine saal / Blue Hall, 3rd floor, juhatab/chair Jelena Kallas) Scrutinising the evidence: what can a data-driven approach contribute to our understanding of language use and development? Geraldine Mark (Mary Immaculate College, Limerick & the University of Malta) |
|
| 18.20-… | VASTUVÕTT / CONFERENCE RECEPTION (3. korruse valge saal / White Hall, 3rd floor) | |
| Reede, 24. aprill 2026 / Friday, 24 April 2026 | ||
| 9.30-10.00 | Hommikukohv / Morning Coffee (3. korruse valge saal / White Hall, 3rd floor) | |
| 10.00-11.00 | PLENAARIUM / KEYNOTE SPEECH (3. korruse sinine saal / Blue Hall, 3rd floor, juhatab/chair Madis Jürviste) GenAI in Language Education: Critical Perspectives and Critical Literacies Niall Curry (Manchester Metropolitan University, United Kingdom) |
|
| 11.00-11.05 | Paus / Pause | |
| Sektsioon 7 / Session 7 (3. korruse sinine saal / Blue Hall, 3rd floor, juhatab/chair …) KEELEOMANDAMINE JA KEELEÕPE / LANGUAGE ACQUISITION AND LANGUAGE TEACHING |
Sektsioon 8 / Session 8 (2. korruse must saal / Black Hall, 2nd floor, juhatab/chair …) MITMEKEELSUSE TÖÖTUBA / MULTILINGUALISM WORKSHOP |
|
| 11.05-11.30 | Eesti emakeelega eelkooliealiste laste täishäälikute tajumine – Martina Pysarevska |
One day of communication: the case of multilingual youth in Tallinn – Daniil Shtatnov |
| 11.30-11.55 | NutiLugemik: veebirakendus suulise lugemisoskuse arendamiseks – Karol Törmikoski, Eva Lastik, Einar Meister, Tanel Alumäe, Lya Meister |
Ukraina sõjapõgenike ja kohalike E2 õppijate eesti keele oskuse areng aasta jooksul – Piret Baird, Tiina Rüütmaa, Andra Kütt-Leedis, Urmet Lepasson, Evelyn Neudorf, Anne Uusen |
| 11.55-12.20 | The orientation to the message and the use of compensatory strategies in 12-grade EFL learners’ oral interaction – Natalja Zagura |
The linguistic adaptation of Ukrainian refugees in Estonia – Daria Bahtina, Anna Branets, Anna Verschik |
| 12.20-12.45 | Designing Video-Based Microlearning Materials for EFL Instruction: A Case Study with Secondary Learners – Anna Mazepa, Liina Tammekänd |
Evaluating foreign accented Estonian speech: The role of listener’s background in recognising accented speech – Avneet Sharma, Marri-Mariska Tammepõld, Rodolfo Basile, Gadir Mamedov |
| 12.45-13.45 | Lõunasöök / Lunch (3. korruse valge saal / White Hall, 3rd floor) | |
| 13.45-14.45 | PLENAARIUM / KEYNOTE SPEECH (3. korruse sinine saal / Blue Hall, 3rd floor, juhatab/chair Kerttu Rozenvalde) Latvian as Medium of Instruction for All: Official discourses & Lived Experiences at Schools since the Latest School Reform Sanita Martena (Riga Technical University, Latvia) |
|
| 14.45-14.50 | Paus / Pause | |
| Sektsioon 9 / Session 9 (3. korruse sinine saal / Blue Hall, 3rd floor, juhatab/chair …) KEELEOMANDAMINE / LANGUAGE ACQUISITION |
Sektsioon 10 / Session 10 (2. korruse must saal / Black Hall, 2nd floor, juhatab/chair …) MITMEKEELSUSE TÖÖTUBA / MULTILINGUALISM WORKSHOP |
|
| 14.50-15.15 | Eesti laste narratiivne verbikasutus digitaalselt kogutud lastekõne korpuses – Kelly Lilles |
The role of gender in the perception of politeness in Russian requests: Findings from two experiments – Ilenia Del Popolo Marchitto |
| 15.15-15.40 | Narrative Microstructure in Retellings by Preschool Lithuanian Children – Jonas Stepšys |
Russian as a lingua franca of post-Soviet migrants in South Korea – Kapitolina Fedorova |
| 15.40-16.05 | From Non-verbal Communication to Early Sentence Formation: A Longitudinal Case Study of a Lithuanian Autistic Child – Paulina Ulozienė, Laura Kamandulytė-Merfeldienė |
Language Contact in Russian-Language Media in Estonia: Findings from an Analysis of Spoken Language – Inna Adamson |
| 16.05-16.25 | Kohvipaus / Coffee break (3. korruse valge saal / White Hall, 3rd floor) | |
| Sektsioon 11 / Session 11 (3. korruse sinine saal / Blue Hall, 3rd floor, juhatab/chair Kristiina Praakli) SOTSIOLINGVISTIKA / SOCIOLINGUISTICS |
Sektsioon 12 / Session 12 (2. korruse must saal / Black Hall, 2nd floor, juhatab/chair …) MITMEKEELSUSE TÖÖTUBA / MULTILINGUALISM WORKSHOP |
|
| 16.25-16.50 | Intensiivsussõnade tugevus eesti keeles: inimkõnelejate ja keelemudelite hinnangute võrdlus – Triin Aasa, Maarja-Liisa Pilvik, Liina Lindström |
Multilingual Repertoires and Symbolic Heritage Identity among Old Believer Descendants in Estonia – Anastasiia Ryko, Alessandra Dezi |
| 16.50-17.15 | Tehisaru agendi kasutamine foneetilises uurimistöös: /s/-hääliku spektraalne varieeruvus eesti noorukite kõnes – Einar Meister, Aivo Olev |
“Arik’s Journey Among the Children”: Teacher agency enactment to get closer to each child – Mila Schwartz |
| 17.15-17.40 | Partikkel üldse teismeliste ja täiskasvanute vestlustes – Andriela Rääbis |
The KaLaKe toolkit for identifying language disorder: norming for Russian-Estonian bilingual children – Virve-Anneli Vihman, Adele Vaks, Marika Padrik, Liisa Rikanson |
| 17.40-17.45 | Paus / Pause | |
| 17.45-17.55 | LÕPETAMINE / CLOSING (3. korruse sinine saal / Blue Hall, 3rd floor) | |
| 18.00- … | ERÜ aastakoosolek (ainult liikmetele) / EAAL Annual Meeting (for members, only) (2. korruse must saal / Black Hall, 2nd Floor) |
|
Workshop on Multilingualism and multilingual acquisition
Convenors: Reili Argus and Anna Verschik
The workshop on multilingualism at EAAL conference has a long tradition. We are looking for contributions that deal with linguistic, cognitive and societal aspects of multilingualism, including early multilingualism and language acquisition. Linguists from different fields, educators and speech therapists are welcome to participate, provided the research involves multilingualism.
The working language is English. Please select “multilingualism” as the subject of your submission.
Kontakt / Contact
Anna Verschik
(Tallinna Ülikool / Tallinn University)
anna.verschik[at]tlu.ee
Reili Argus
(Tallinna Ülikool / Tallinn University)
reili.argus[at]tlu.ee
Eesti keel teise keelena – huvitav, aktiivne ja jõukohane
Korraldaja: Mare Kitsnik
Sektsioon keskendub õppemeetodite ja -materjalide teoreetilistele alustele ning nende praktilisele rakendamisele eesmärgiga tagada huvitav, aktiivne ja jõukohane õpe. Oodatud on nii eesti keele kui ka eesti keeles toimuvat õpet käsitlevad ettekanded, mis rõhutavad õppijate kaasamist ja õppe tõhusust.
Kontakt / Contact
Mare Kitsnik
(Tartu Ülikooli Narva kolledž)
mare.kitsnik[at]ut.ee
