ERÜ kevadkonverents 2024

Neljapäev, 18. aprill 2024 / Thursday, 18 April 2024

• Enhancing National Corpus Infrastructure with Multidimensional Model of Register Variation — Václav Cvrček
• Eesti keele ühendkorpus 2023: uued(meta)andmed ja uued analüüsivõimalused — Kristina Koppel, Jelena Kallas, Madis Jürviste, Helen Kaljumäe
• A Dynamic Network Approach to bilingual child data — Antje Quick, Stefan Hartmann, Nikolas Koch, Paul Ibbotson
• Enamused ettekandjad jõudsid konverentsile: kvantori- ja nimisõnafraasi suhetest tänapäeva eesti keeles — Maarja-Liisa Pilvik, Liina Lindström, Helen Plado, Carl Eric Simmul
• Linguistic attitudes of Lithuanian and Chinese university students towards their mother tongue and English — Kristina Jakaitė-Bulbukienė
• gi-/ki-liiteliste indefiniitpronoomenite käändevormide varieerumine suulises ja kirjalikus keeles — Annika Kängsepp
• No lekked! Machine translation gone wrong or normal bilingual speech? — Anna Verschik
• Euroopa parlamentide polariseeritus: parteide kõnede kvantitatiivne võrdlus — Mark Mets, Nikoletta Jablonczay, Risto Turunen, David Bordon, Katja Meden, Ekaterina Glazacheva, Bojan Evkoski
• The Functions of Multilingual Abbreviations in Historical English, c’est discussing Latin, French, etc. in a long diachrony — Alpo Honkapohja
• Kõne kvaliteedi ja väljenduslikkuse säilitamise võimalikkus mängutõlkes piiratud vahendite korral: kõnesünteesi puudujääkide väljaselgitamine võrdluses näitleja loetud kõnega — Kristjan Suluste
• Discourse of Russian-language radio broadcasts of Estonia (on the example of Radio 4) — Inna Adamson
• Veebipõhise keeleõppe aktuaalsed probleemid ja tehnoloogiate, neuroteaduse saavutuste ning meetodite rakendamine Multikey Online Schooli näitel — Natalja Kitam, Einar Kraut, Kadi-Ann Kraut
• Discovering the language: The Kazakh case — Aimar Ventsel
• Fonomotoorilise süsteemikujunduse alused hääldusõppes — Einar Kraut
• Multilingualism in interaction: overview of a thesis in progress — Laura Talvineva
• Kuidas menetella köstert, keisert, köönardit? Johannes Aaviku vaateid ametinimetustele ja sotsiaalsetele rollidele — Madis Jürviste, Tiina Paet
• Võõrsõnade kuju varieerumine ja normimine: sissevaade Üsi ja ÕSi koostamisse ning toimetamisse — Tiina Paet
• New bilingualism: results of Estonian-Ukrainian narrative skills test — Andra Kütt-Leedis, Reili Argus, Anna Verschik
• Keeleportaali kasutajate varieeruvad hoiakud (õige)keele suhtes — Margit Langemets, Lydia Risberg, Tiina Paet, Kristel Algvere
• Exposure across languages and Estonian competence in Estonian-Norwegian bilingual children — Adele Vaks
• Varieerumine keeles – kas märk muutumisest või hoopis püsimisest? — Liina Lindström

Reede, 19. aprill 2024 / Friday, 19 April 2024

• Current trends in language assessment supporting learning and teaching: combining the diagnostic and dynamic assessment frameworks — Ari Huhta
• Eesti keele grammatika omandamise uurimine digiõppemängu vahendusel tegusõna + kohasõna konstruktsiooni näitel — Kelly Lilles
• KaLaKe: Developing and norming a set of language tests for bilingual children — Virve Vihman, Marika Padrik, Adele Vaks
• Žanriõpetuse rakendamine jutustava ja arutleva teksti kirjutamisel — Merilin Aruvee, Katarin Leppik, Joosep Susi, Janika Vaht
• Multilingual practices and transliteration in Russian-speaking Facebook groups across the Baltic states — Kapitolina Fedorova, Natalia Tšuikina
• Eesti keele õpetajate hoiakud õpilaste keelevigadesse ja erinevate keelealaste abivahendite kasutamisse — Kristel Algvere
• Eesti rahvusvähemuste mitmekeelsusest / About the Multilingualism of Smaller Estonian Ethnic Minorities — Elvira Küün
• Constructions, ConstructiCons and Constructicography — Benjamin Lyngfelt
• Tartu vene dominantkeelega lastevanemate keelehoiakud eestikeelsele haridusele üleminekul — Birute Klaas-Lang, Kistiina Praakli, Diana Vender
• The first vision of the Estonian constructicon — Geda Paulsen, Heete Sahkai, Ene Vainik, Jelena Kallas, Kertu Saul, Arvi Tavast, Kristina Koppel, Katrin Tsepelina
• „Mulle oli isegi tsau võõras“ ehk vene õppekeelega põhikoolist eestikeelsesse gümnaasiumi — Kristiina Praakli
• We need everything: the “ultimate lexical resource” approach to build a constructicon — Bálint Sass
• Linking adverbials in Estonian school-leavers’ National English Language Examination essays — Reeli Torn-Leesik, Liina Tammekänd
• Towards building a preposition database for Croatian – a constructional perspective — Ivana Matas Ivanković, Daniela Katunar
• Eesti keele teise keelena omandamist toetavad tegevused I kooliastme tundides — Kristiina Bernhardt
• Using dictionary definitions to identify the semantic profile of an open slot in a construction — Ene Vainik, Heete Sahkai
• Keelte mitmekesisus muuseumitõlkes — Terje Loogus
• Vocabulary and constructions in the written works of a young language learner — Reili Argus, Tiina Rüütmaa
• Avalike siltide keelekasutusest — Ilona Tragel
• The case of the Estonian argument structure constructions containing infinitival arguments — Heete Sahkai, Kertu Saul, Raili Pool, Jelena Kallas, Katrin Tsepelina, Ene Vainik, Geda Paulsen, Arvi Tavast, Kristina Koppel
• Pealkiri: kas vapustav ja intrigeeriv või neutraalne ja informatiivne? — Eleriin Miilman, Reena Roos, Marielin Kepp, Laura Kiik, Liisa-Maria Komissarov, Nele Novek, Marri-Mariska Tammepõld, Nele Karolin Teiva, Ilona Tragel